the effect of knowledge of result (kr) feedback with different frequencies on learning of a targeting skill in children with autism

[ ' f e e d b a c k i s o n e o f t h e m o s t i m p o r t a n t v a r i a b l e s t h a t a f f e c t s t h e p e r f o r m a n c e o f m o t o r l e a r n i n g a n d t h e w a y o f i m p l e m e n t i n g s k i l l s a n d h a s a n i m p o r t a n t r o l e i n m o t o r c o n t r o l a n d m o t o r s k i l l a c q u i s i t i o n . t h i s s t u d y a i m e d a t e v a l u a t i n g t h e a c q u i s i t i o n a n d r e t e n t i o n o f n e w s k i l l s i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m i n a u g m e n t e d f e e d b a c k s w i t h v a r i o u s f r e q u e n c i e s . s t u d y m e t h o d w a s s e m i ' , ' e x p e r i m e n t a l a n d s t u d y d e s i g n w a s p r e t e s t – p o s t t e s t . t h e r e t e n t i o n t e s t w a s c a r r i e d o u t w i t h t h r e e f e e d b a c k g r o u p s ( 0 % ' , ' 5 0 % a n d 1 0 0 % ) . t h e s t u d y p o p u l a t i o n c o n s i s t e d o f 6 ' , 8 , ' y e a r ' , ' o l d m a l e c h i l d r e n w i t h a u t i s m i n a h v a z c i t y . 2 1 s u b j e c t s w e r e s e l e c t e d t h r o u g h a v a i l a b l e a n d p u r p o s i v e s a m p l i n g m e t h o d a s t h e s a m p l e o f t h e s t u d y a n d w e r e r a n d o m l y d i v i d e d i n t o t h r e e g r o u p s . t h e s u b j e c t s & a p o s ; t a s k w a s t o t h r o w a t e n n i s b a l l o v e r t h e i r s h o u l d e r s t o w a r d s a t a r g e t d r a w n o n t h e g r o u n d . i n t h e a c q u i s i t i o n p h a s e ' , ' s u b j e c t s t h r e w 6 0 t e n n i s b a l l s . g r o u p 0 % d i d n o t r e c e i v e a n y f e e d b a c k ' , ' g r o u p 5 0 % r e c e i v e d f e e d b a c k i n h a l f o f t h e i r e f f o r t s a n d g r o u p 1 0 0 % r e c e i v e d f e e d b a c k i n a l l t h e i r e f f o r t s . x a 0 2 4 h o u r s a f t e r t h e a c q u i s i t i o n p h a s e ' , ' r e t e n t i o n t e s t w a s p e r f o r m e d i n 1 0 t r i a l s . a f t e r c h e c k i n g t h e d a t a n o r m a l i t y a n d v a r i a n c e e q u a l i t y ' , ' d a t a w e r e a n a l y z e d b y a n a l y s i s o f v a r i a n c e w i t h r e p e a t e d m e a s u r e s ' , ' a n o v a a n d t u k e y p o s t h o c t e s t . t h e r e s u l t s s h o w e d a s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n t h e a c q u i s i t i o n a n d r e t e n t i o n s t a g e s a m o n g t h e t h r e e g r o u p s ( p = 0 . 0 0 1 ) . g r o u p 1 0 0 % o u t p e r f o r m e d b o t h i n t h e a c q u i s i t i o n a n d r e t e n t i o n p h a s e s . i t i s g e n e r a l l y s u g g e s t e d t h a t i n t h e s k i l l l e a r n i n g p r o c e s s ' , ' c h i l d r e n w i t h a u t i s m b e n e f i t f r o m a u g m e n t e d f e e d b a c k w i t h h i g h f r e q u e n c y . ' ]